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上海商学院英语专业口语课堂中沉浸理论应用探索

         

摘要

在英语口语课堂中,帮助学生在学的过程中体验愉悦成为教学的关键.而"沉浸"或"最佳体验"避一步将愉悦列入了内在动机这一现代心理学理论之中.本文回顾了沉浸理论,在个案研究中设计了一个以沉浸体验为导向的口语课堂,并试图证明所提出的教学方法的可行性.

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