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从传播心理学研究范式看大学生心思政教育有效性

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摘要

结合传播学与心理学相关研究,提出在大学生思想政治教育有效性这一议题上,在给予"认知"以足够重视,给予"行为"以极高期望的基础上,应该给予"动机"和"态度"这两个因素以重新考量.并结合实际,探讨改进大学生思想政治教育有效性的可能性.

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来源
《科教文汇》 |2009年第10期|53-54|共2页
作者
吕迎蔚;
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作者单位

湖州师范学院,浙江·湖州,313000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
传播心理学; 大学生; 思想政治教育; 效果;

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