关于小学数学分层次布置作业的思考

陈顺平

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重视课程内容与现实生活的联系,增选在现代生活中广泛应用的内客,开发实践应用环节,加强实验和各类实践活动,培养学生乐于动手、勘于实践的意识和习惯,提高实际操作能力.然而数学作业作为我们课堂教学的延续和有效的补充,是我们教育教学活动中所不可缺少的,也是一种最基本的教学形式.下面我们将对小学教学分层次布置作业进行探讨.

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来源
《科教文汇》 |2009年第21期|119|共1页
作者
陈顺平;
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作者单位

洪雅县高庙镇中心小学,四川·洪雅,620365;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
小学数学; 分层次作业; 思考;

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