高中数学教学巧设疑

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高中数学教学巧设疑

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在数学教学中，教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同，适时地提出经过精心设计、目的明确的问题，这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用。在平常的数学教学研究活动中，经常会看到一些教师在课堂教学中能很快使学生带着一种高涨的、激动的和欣悦的心情从事学习，给我留下了深刻的印象。本文就高中数学教学设疑谈谈自己的浅见。

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来源
《科教文汇》 |2008年第4期|80-80|共1页
作者
白国富;
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作者单位

安阳县第一中学,河南·安阳,455100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学教学; 设疑; 高中; 课堂教学; 教学内容; 心理状态; 研究活动; 学生;

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