转换角色,应对新形势的挑战——新课标新课程教学体会点滴

张宝庆

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转换角色,应对新形势的挑战——新课标新课程教学体会点滴

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<语文课程标准>是新世纪语文教学的指导纲领,其课程目标的全面性、学习方式的多元性、课程内容的开放性都迫使我们对以往的语文教学做一深刻地反省、多些理性的思考.转换角色已成了我们唯一的选择.其一,教师不再是知识的化身,由知识的传授者转换为平等的参与者.其二,由应试教育的追随者转换为学生全面发展的引导者.其三,由教书者转换为盲人者.其四,由技巧型、经验型转换为教研型、创造型.

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来源
《科教文汇》 |2008年第13期|59|共1页
作者
张宝庆;
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作者单位

槐树关中学,陕西·洋县,723304;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G682;
关键词
语文课程标准; 转换角色; 教育客观规律; 语文素养;

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