光·色·空间——浅析色彩构成教学的逻辑框架

机译：博物馆建筑的空间构成与功能组织浅析：以合肥市博物馆为例

机译：Photoshop在色彩构成教学中的运用

机译：色彩视觉（遗传信息）和色彩文化的演变-神圣的色彩文化（山葵和锈的色彩文化）和亵渎色彩的文化（五色彩文化）-

机译：建筑内部空间色彩构成的适宜性与心理评价分析建筑内部空间色彩构成研究（二）

机译：用于图形艺术中色彩还原的统一色彩外观模型。

机译：基于色彩心理学的色彩空间感知与蓝色空间修复效果研究-以都江堰市以街区为例

机译：澳大利亚小学写作教学的空间化实践：形形色色的自助式学生构成多样化的学生

机译：新视野中的半球形冥王星和卡戎色彩构成。

机译：统一色彩空间配置处理方式，中央处理单元，在统一色彩空间配置处理方式中，形成一致的统一色彩空间

机译：用于将图像色彩值从第一色彩空间转换为第二色彩空间的方法和装置。

机译：具有4：2：0色彩空间视频编码器和解码器的系统和方法的4：4：4色彩空间视频