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论大学课程教学的层次

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摘要

大学的课程教学应该包括三个层次的教育内涵,即专业知识、专业方法和专业思维的教育,专业思维的教育是专业教育课程教学工作应该投放主要教学精力的最重要的教育层次.思维教育重在发展学生的智力,是大学课程教学的本义所在,是启发式教学的基础.

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来源
《科教文汇》 |2008年第34期|64-65|共2页
作者
王振中;
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作者单位

华南农业大学资源环境学院,广东·广州,510642;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程; 教学; 思维教育;

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