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浅析建构理论渗透下的高职英语教学——以词汇为例

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摘要

建构主义在我国的英语教学中可起到良好效果.高职英语教学是教育界的热点,本文试图从高职学生识记单词的实际情况出发,结合四年多的教学经验,从为学生建构最佳记忆环境和建构有效的记忆策略两个方面作了粗浅的探讨,希望借机让大家多重视高职英语教学这个广阔领域.

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来源
《科教文汇》 |2008年第34期|148-149|共2页
作者
夏敏;
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作者单位

镇江市高等专科学校外语系,江苏·镇江212003;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建构理论; 高职; 记忆单词; 记忆环境; 记忆策略;

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