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物理教学培养创新能力刍议

         

摘要

<正>一、发挥学生主体作用,挖掘创造潜力学生的主体性在学习中表现为乐学﹑善学、能学、自学。学生主体理念的建立。凡是学生自己探索能得出的,教师决不代替;凡是学生能独立发现的,教师决不暗示,要尽可能地给学生多

著录项

  • 来源
    《科教文汇》 |2007年第3期|115-116|共2页
  • 作者

    黎治华;

  • 作者单位

    贵州省遵义县永乐中学 贵州·遵义563128;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 物理;
  • 关键词

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