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研究性学习在《分析化学操作技能》课中的实践探索

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摘要

本文从研究性学习的意义出发,阐明了研究性学习的内涵,通过在分析化学操作技能课程中实施研究性学习探索,论证了研究性学习是培养学生创新意识和实践能力的有效途径,并列举了这种学习方式的教学优势。

著录项

来源
《科教文汇》 |2007年第29期|110-110|共1页
作者
王守峰;
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作者单位

河南化学工业技师学院河南·开封475002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 O65-4;
关键词
研究性学习; 实践探索;

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