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新课标下的历史教学评价观

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摘要

新的历史教学评价方式还在探索中，我们面对历史教学现状应该采取什么对策才能走出困境，迎来历史教育的春天呢？笔者依据新的评价理念和要求，在历史教学实践中，采取下列几项措施来实现新评价观的转变。

著录项

来源
《科教文汇》 |2007年第4x期|P.105|共1页
作者
金玉芳;
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作者单位

江苏省姜堰市第二中学附设中学,江苏姜堰225500;

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正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
历史教学; 教学评价; 评价方式; 教学现状; 教学实践;

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