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浅谈数学教学中创造性思维的培养

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摘要

本文首先分析创造性思维的特点，之后根据自己的数学教学实践，从激发学生的学习动机和好奇心；培养分散思维和集中思维；发展直觉思维；灵活多变，培养学生的思雏创造能力这四方面来分析如何培养学生的创造性思维。

著录项

来源
《科教文汇》 |2007年第5x期|P.48|共1页
作者
余咏娟;
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作者单位

杭州市余杭区塘栖三中,浙江杭州311100;

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正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
创造性思维; 培养; 数学教学;

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