将生活实例融入《统计基础知识》课堂教学

汤秀翠

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由于《统计基础知识》中理论强，概念多，计算繁，导致学生在学习中有畏难情绪。为激发学生学习兴趣，通过多年的教学摸索，我认为可以从以下几个方面入手：首先设置情境，提出问题，激发学生学习的兴趣和热情；其次，结合生活实际，将生活实例融入课堂，丰富课堂教学内容；再者，教材要与统计软件的应用相结合，充分利用现代化教学手段和教学设备，通过这些方法，使我教学收到了事半功倍的效果。

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来源
《科教文汇》 |2007年第8z期|P.43|共1页
作者
汤秀翠;
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作者单位

滁州市全椒县第一高级职业中学,安徽滁州239500;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
总体; 总体单位; 变量分布数列; 频率;

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