小学语文低段童话教学中德育渗透探析

张斌; 李云杰

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童话中蕴含着丰富的道德内容,能够开启儿童对于道德智慧最初的认识,在潜移默化中帮助他们更加自主地构建自身的道德体系.然而目前小学低段语文童话课堂往往注重了德育的理论灌输,忽视了学生主体情感体验,使童话离童心世界越来越远.本文力图从童话的德育价值出发,通过分析小学低段语文课堂童话教学的实际情况,对低段童话教学中的德育渗透的问题加以探讨,以期让童话教学在儿童德育过程中发挥应有作用.

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来源
《科教文汇》 |2018年第32期|108-109|共2页
作者
张斌; 李云杰;
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作者单位

湖州师范学院教师教育学院浙江湖州 313000;

湖州师范学院教师教育学院浙江湖州 313000;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学低段; 童话; 德育;

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