泛在学习理念下的公众环境教育探讨

钟顺清; 许令洋; 申秀英

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cqvip:环境教育在提升公众环境素养中发挥重要作用。随着现代信息技术的发展,教育思维的转变,公众环境教育应迎合社会发展趋势,采取新举措推动环境教育创新。泛在学习具有既可克服公众环境教育时间少,同时又活化了环境教育内容,帮助公众由被动学习转变为自主学习的优势。泛在学习的公众环境教育建议从三个方面开展:①构建环境教育信息共享平台,创造泛在学习环境教育条件;②创建情境化环境教育模块,激发泛在学习者的兴趣;③建立交互式环境知识学习模式,增加公众在泛在学习中的参与性。

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来源
《科教文汇》 |2019年第32期|15-17|共3页
作者
钟顺清; 许令洋; 申秀英;
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作者单位

湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地环境教育研究中心湖南·衡阳 421002;

衡阳师范学院城市与旅游学院湖南·衡阳 421002;

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正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
泛在学习; 公众; 环境教育;

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