我国有效教学研究的理性审视

何蒙池; 梁美红

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cqvip:自教学活动诞生之日,我国便对教学之有效性展开不断的追求。当前我国有效教学的研究热点主要涉及有效教学的概念界定、特征、评价标准、教学策略等方面。但存在研究边界模糊不清、实证研究方法欠缺、误读批判精神、忽视教学的伦理性研究等问题。今后研究要调整研究定位,加强实证研究,进行理智批判,完善研究层次。

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来源
《科教文汇》 |2020年第8期|42-43|共2页
作者
何蒙池; 梁美红;
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作者单位

浙江师范大学教师教育学院浙江·金华 321004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
有效教学研究; 问题; 反思;

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