新时代幼儿园特色课程资源开发与利用的研究

张颖; 孙芳

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新时代幼儿园特色课程资源开发与利用的研究

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十九大报告明确指出:"办好人民满意的教育".学前教育阶段是"人民满意的教育"的开端,特色课程资源的开发与利用是衡量学前教育质量的重要指标之一.当前,我国幼儿园在此方面已有一些探索,但仍存在"盲目跟风""照搬模仿"等不良现象.本研究针对上述问题查阅相关文献发现,问题的成因在于幼儿园特色课程实施主体对资源开发与利用的观念意识淡薄、资金投入缺乏、动机不足,导致其结构单一.为解决问题,我们应加强幼儿园特色课程资源实施主体的意识并强化其动机,政府及相关部门应加大对其的资金投入,使幼儿园特色课程资源开发与利用呈现符合时代发展的多元化趋势.

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来源
《科教文汇》 |2020年第18期|148-150|共3页
作者
张颖; 孙芳;
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作者单位

哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江·哈尔滨 150025;

哈尔滨师范大学教育科学学院黑龙江·哈尔滨 150025;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
幼儿园特色课程; 幼儿园特色课程资源; 开发与利用;

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