小学语文阅读教学审美课堂的构建

谢琛

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审美教育是小学基础教育中一项不可忽视的重要任务,在语文阅读教学环节中融入审美教育内容具有得天独厚的优势,能起到良好的美育效果.教师应综合运用多种方法技能构建语文阅读课堂的审美教育体系.可采用导语入境、范读感染、联想诱导、插图辅助、多媒体演示等方法和手段,引导学生从语文阅读中认知和发现作品中蕴含和表达的美,获得深入心灵的美感体验,并通过引导学生从优秀作品中赏析语言美、体验情感美、理解人性美来提高审美的鉴赏力.

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来源
《科教文汇》 |2020年第21期|155-157|共3页
作者
谢琛;
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作者单位

湖南省娄底市新化县油溪乡中心小学湖南·娄底 417612;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文; 阅读; 审美教育;

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