浅谈部编版小学语文低年级童话教学策略

机译：小学语文教育的理想境界——浅谈提高小学语文课堂教学效率的对策

机译：增强，减轻负担，灵活性和创新：对编写低年级学生的一点思考》《小学语文试卷》

机译：小学语文教学中“递进循环式 ”教学策略

机译：小学语文小学语文教师应对低速学习者的认知策略

机译：“它们是关于童话的童话。” Hugo von Hofmannsthal作品中的童话故事。

机译：认识论的结果论真理童话和更坏的童话

机译：浅谈小学语文课内外融合的主题阅读教学策略

机译：开始低年级学生的劳动力市场经验：六年后的2009年

机译：评估应用程序代码，计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法（自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题）

机译：评估低年级学生代码应用程序代码的方法，计算机程序产品和装置（自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题）

机译：自己的童话故事制作系统和使用该童话故事提供故事共享服务的方法