实行教考分离改革师范生职业能力培养评价方式初探

郑苗; 王得义

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由于教师资格考试改革,师范院校学生的职业能力培养评价方式也有必要进行改革,考教分离是其改革的有效途径.该文以长沙职业技术学院师范专业对专业基础课程(含专业基础技能课程)采取的各种措施,以及教学与考试分开考查各种工作的案例,从确定每学期实施教考分离考试考查的课程、积极推进校院两级试题(卷)库建设、教考分离的教学进度及教学要求、教考分离考试考查的组织实施、教考分离的注意事项五个方面,进行全方位的探讨和论述.

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来源
《科教文汇》 |2021年第4期|26-27|共2页
作者
郑苗; 王得义;
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作者单位

长沙职业技术学院湖南·长沙 410217;

长沙职业技术学院湖南·长沙 410217;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
教考分离; 师范生; 从业能力;

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