新时代下汉语国际教育教学任务初探

罗运久

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随着中国国力进一步增强,汉语的影响力也随之提高,这对汉语国际教育提出了新的要求和挑战。目前,汉语国际教育一线教师在课堂教学上有着一定的偏好,但这些偏好是否科学、有没有相应的理论支撑是需要进一步研究和讨论的。该文对目前对外汉语课堂的教学模式进行了初步分析,指出了目前一线教师忽视的问题,在一定程度上有利于缓解问题,提升教学质量。

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来源
《科教文汇》 |2022年第6期|56-59|共4页
作者
罗运久;
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作者单位

澳门科技大学;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
汉语国际教育; 教学模式; 教师反馈; 课程评估;

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