非国有博物馆科普教育体系构建的实践与探索——以广州正佳自然科学博物馆为例

林晋

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2017年7月,国家文物局指出“非国有博物馆是我国博物馆体系的重要组成部分”,非国有博物馆成为社会力量参与公共文化服务的积极成果。但是,目前多数非国有博物馆只有一个基本陈列,要想延长展览生命力,更好地发挥服务功能,就需要挖掘馆藏资源和故事,开发教育体系,培养观众黏性。本文以正佳自然科学博物馆为例,介绍其自然探索中心的科普教育五大板块体系,以及该馆如何通过跨界合作与实践,探索博物馆线上科普和线下教育的更多可能性。

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来源
《科学教育与博物馆》 |2020年第4期|P.303-309|共7页
作者
林晋;
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作者单位

正佳自然科学博物馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类博物馆学、博物馆事业;
关键词
非国有博物馆; 自然科学博物馆; 科普教育体系; 实践与探索;

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