科技馆激发青少年科学好奇心的路径研究

邹新伟; 张娜; 张伊晨; 李锋; 段飞

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科技馆激发青少年科学好奇心的路径研究

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好奇心是人的天性。激发青少年对科学的好奇心,培养他们对科学的兴趣,科技馆责无旁贷。目前,国内科技馆对好奇心的研究与实践还普遍不足。参照相关理论,通过国内外实例,总结梳理科技馆激发青少年科学好奇心的实践与方法,在展教设计中引入故事、问题、情境、现象、体验、人文、探客要素,同时对好奇心开展理论研究与机制创建,以发挥科技馆在科技创新人才培养、特别是形成具备科学家潜质的青少年群体方面的作用。

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来源
《科学教育与博物馆》 |2022年第1期|59-64|共6页
作者
邹新伟; 张娜; 张伊晨; 李锋; 段飞;
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作者单位

广东科学中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类世界各国科学研究事业;
关键词
好奇心; 创新人才培养; 非正规教育; 科技馆;

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