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探索研究生培养的新模式

         

摘要

<正> 为了提高研究生培养质量,北京师范大学有关系科进行了一系列有关研究生培养制度的改革。第一,率先实行研究生导师年度资格审查制度。与本科阶段相比较,研究生在学习过程中的主体性更强,但这并不意味着研究生导师职责和作用的下降。恰恰相反,学生的主体性越强,对导师学术水平和指导艺术的要求就越高。导师的道德品质、学术水平、教学艺术的好坏,对研究生的成长起着至关重要的作用。要培养高素质的研究生,就必须呼唤具有高素质的导师队伍,强化导师资格审查工作。2000年下半年,由于在教师中广泛作宣传,使大家意识到实行这项制度的必要性,并对各位导师的教学、科研情况作了全面考察,结合各学科点的实际情况,确定了本年度可以招收导师的名单。这项制度的实行,在教师中引起了很大震动,达到了促进研究生导师提高学术水平、强化敬业精神的初衷。

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