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研究生职业性别刻板印象的刻板解释偏差研究

         

摘要

本研究采用刻板解释偏差(SEB)对研究生的职业性别刻板印象进行了内隐研究。结果发现,SEB方法能够检测到研究生存在职业性别刻板印象;被试性别对SEB不存在显著影响;被试的内、外归因倾向存在差异,无论是行为主语的性别,无论在何种情境下,被试都更倾向于内归因。

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