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用管理学理论帮助解决高校教师职业倦怠的对策

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摘要

由于服务于大学生这个复杂且特殊的群体，现今越来越多的高校教师感到工作压力太大，倦怠的情绪困绕着他们。本文首先从高校教师职业倦怠的涵义及对教师产生倦怠的心理进行分析，再试图用管理学理论帮助教师走出职业倦怠的困境。

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来源
《社会心理科学》 |2006年第4期|105-107|共3页
作者
龙文;
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作者单位

桂林工学院管理学院;

广西桂林541004;

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正文语种 CHI
中图分类教师心理学;
关键词
高校教师; 职业倦怠; 管理学; 对策;

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