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在教学中激发和培养学生学习兴趣

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摘要

教学目标的完成，是教学过程最优化的实现，固然与学生智力因素有关，但与学生的非智力因素，如学习兴趣、动机、情绪、意志等不无关系。吸引他们参加引人入胜的兴趣盎然的益智活动。使他们获得智力的不断发展．这是学校教师的天职。为此我们在长期的教学过程中极其重视培养学生学习的兴趣，以此来挖掘他们学习的潜能，达到提高学习能力的目的。

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来源
《社会心理科学》 |2000年第2期|53-55|共3页
作者
张全红;
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作者单位

天津市河西区滨湖小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学心理学（课堂教育心理学）;
关键词
学生学习兴趣; 培养; 教学过程最优化; 激发; 非智力因素; 益智活动; 学校教师; 学习能力;

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