“应试教育”与教师的心理疾病分析

机译：教师的心理幸福在情绪智力和弹性性格特征在确定印度学校教师的心理福祉方面的作用

机译：与教师的教育干预：在波哥大的学童加强生活和健康习惯的社会心理技能↓与教师的教育干预：在波哥大的学童加强生活和健康习惯的社会心理技能

机译：公立学校教师与学校心理医生的概念和实践↓公立学校教师与学校心理医生的概念和实践

机译：教师组织司法对教师Anomie行为的影响：心理合同违规的调解效应

机译：动态的学校心理学：学校心理学家，教师和管理者对学校心理学服务和范式转换理论的看法

机译：同型半胱氨酸与传统易感因素对年轻人缺血性中风风险的相互作用：表型-疾病分析和基因型-疾病分析的一致性

机译：精英的应试教育：一种社会心理系统

机译：洛斯阿拉莫斯国家实验室洛矶山麋鹿（Cervus elaphus nelsoni）的资源利用，活动模式和疾病分析

机译：利用儿童心理，父母风格和教师情绪的关系管理儿童情绪智力的方法

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：教师数据验证设备，教师数据生成设备，图像分类设备，教师数据验证方法，教师数据生成方法和图像分类方法