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积极心理学在大学生心理健康教育课程中的运用——以《大学生良好情绪的培养》为例

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摘要

大学生心理健康教育课在各高校已逐渐普及,但现阶段还存在着一些问题,积极心理学作为一股新兴的力量也在逐渐影响着课程的发展趋势。本文以《大学生良好情绪的培养》为实例,意在探讨将积极心理学运用到大学生心理健康教育的课堂中,用一种欣赏、开放的眼光看待学生的能力、动机和潜能,以期帮助学生更好的自我成长。

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来源
《社会心理科学》 |2014年第5期|P.57-60|共4页
作者
周婧;
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作者单位

桂林旅游高等专科学校广西桂林541006;

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正文语种 chi
中图分类青少年心理学;
关键词
积极心理学; 大学生心理健康教育;

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