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基于“金课”认知的管理会计课程优化探析

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摘要

基于“金课”价值导向和建设标准,文章从高阶性、创新性与挑战性三方面反思我国高校管理会计课程教学存在的问题,并对管理会计课程“金课”的建设与优化提出了相应展望,以期真正摒弃“水课”,用“金课”标准提高管理会计课程质量。

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来源
《科技经济市场》 |2022年第2期|137-139|共3页
作者
孟君;
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作者单位

西安培华学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会计;
关键词
“金课”; 管理会计课程; 课程建设;

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