新课程背景下地理科学专业学生师范素质培养的研究与实践

段小芳

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目前,大部分师范高校的地理科学专业所在院系全部改称为环境学院、社会与资源需要等,明显减弱了学生师范素质的教育,使地理科学专业的师范学生培养目标不清晰,最终导致师范学生到达教学岗位之后,出现欠缺专业师范素质,基础知识不扎实等问题,尤其突出表现在人文地理素养方面.基于此背景,本文在分析了师范高校地理科学专业学生人文地理素养培养现状上,提出了提高其人文地理素养的策略,具有一定的理论指导意义.

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来源
《科技信息》 |2014年第1期|22-23|共2页
作者
段小芳;
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作者单位

邵阳学院城市建设系;

湖南邵阳422000;

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正文语种 chi
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关键词
新课程; 地理科学; 人文地理素养;

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