非英语专业学生英语读写学习状况调查问卷研究

机译：非英语专业学生自主学习能力、学习倦怠与英语成绩关系的结构方程模型研究

机译：非英语专业大学生英语学习动机与自主性英语学习能力相关性研究(英文)

机译：大学非英语专业学生阅读状况实证研究(英文)

机译：英语测验对语言学习策略的反洗作用-基于中国英语和非英语专业学生数据分析的比较案例研究

机译：以七个台湾英语作为外语新生的非英语专业学生对学习五种交流策略的看法为例。

机译：Covid-19学生压力调查问卷：调查问卷的开发和验证评估与冠状病毒大流行锁定相关的学生的压力

机译：“智慧课堂”模式下非英语专业大学生英语学习焦虑研究——基于调查问卷和“智慧课堂”导学案和的分析

机译：吸引代表性不足的少数民族学生到研究生院学习的计划211和计算科学的研究生涯。 1995年10月1日，211年至1997年9月30日期间的最终报告

机译：学习伙伴是面向学生（本科生和研究生）的移动应用程序，使他们可以查看和“滑动以连接”与其他学习普通学科的学生（由短单元代码标识）。当用户通过应用程序相互连接时，他们将能够通过集成的聊天功能进行聊天，以更好地了解彼此，交换联系方式并见面。有了它的针对性方法，Study Buddies允许用户快速，轻松地结识新的研究伙伴，朋友并建立良好的关系

机译：通过诊断学生和1％学生的特征比较来研究学习诊断的方法和系统，能够提供指导意见和解决方案

机译：生物学生物学的生物学分析和生物学生物学的生物学研究生物学生物学的生物学研究