谈中职教育的Flash课程——如何“抓住”学生

史福洲

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谈中职教育的Flash课程——如何“抓住”学生

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本文根据中职学生的状况以及Flash课程特点,分析学生和教材,找出教材与中职教学不适应之处,并就如何改善课堂教学,提高教学质量探索出路,提出观点.遵循教学规律及中职教育的培养目标,重新设计Flash课堂教学；并将诸要素有序、优化地安排,形成教学方案.利用多媒体教室的教学平台动态调整教学方式；采用逐层递进式教学和案例分析的教学方法,围绕如何“抓住”学生这一主要问题,探讨教学设计的设计思想,首先保证学生回到Flash的课堂；进而寻求实现培养技能型人才的培养目标.

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来源
《科技信息》 |2013年第10期|245|共1页
作者
史福洲;
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作者单位

安徽省阜阳农业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
中职学生; Flash课程; 抓住; 抓牢; 技能型人才;

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