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高职学生职业能力的价值取向及培养措施刍议

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摘要

现代社会生产技术的发展和劳动组织形式的变化,使职业能力已成为一个动态的、多维的概念,随着高等职业的发展,职业能力培养呈现出专项能力、关键能力、综合能力三种价值取向,高等职业教育最需要带给学习者的是迁移的职业能力.

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来源
《科技信息》 |2011年第28期|4547|共2页
作者
刘奇; 陈长虹;
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作者单位

重庆教育学院学生处;

重庆教育学院旅游系;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职; 职业能力; 价值取向; 培养;

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