应用CBE构建高职院校'双师型'教师培养模式的研究

机译：职业教育改革背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究

机译：构建“以质量为导向高职院校幼儿教师培养模式”的探索

机译：高职院校国际商务专业"多证书"培养模式的构建

机译：国家教师认证考试背景下高职院校数学教育专业人才培养模式改革研究

机译：高职院校学生的主要投入和就业-教师，课程和校企合作的影响。

机译：教师发展计划协助新的教师构建高质量的简短回答问题;准实验研究

机译：高职院校计算机应用专业人员培养模式改革研究

机译：高能CBEs材料的理论研究。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：应用知识基础基金会的教师学习模型研究

机译：此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置，男女同校/单性别，年级，部门等。当工作人员患病时，负责组织救援人员的人员将调出该应用程序，按地区和从列表中选择一个候选人。