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自主探究法在小学信息技术课中的应用

         

摘要

@@ 波利亚认为:"学习任何东西的最好途径是自己去发现,为了有效的学习,学生应当在给定的条件下尽量多的自己去发现要学习的材料";同样建构主义理论认为:"学习并非是一个被动的接受过程,而是一个主动的建构过程".在大力提倡素质教育的今天,为了达到开发学生智力潜能、培养学生主动创新精神、促进学生个性全面发展的教育目的,自主探究法自然成为课堂教学的主旋律之一.正如教育家施瓦布所说:教师应该用探究的方式展现科学知识,学生应该用探究的方式学习科学内容.

著录项

  • 来源
    《科技信息》 |2010年第9期|748|共1页
  • 作者

    魏莎;

  • 作者单位

    博兴县博昌街道办事处伏田小学;

    山东;

    博兴;

    256500;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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