首页> 中文期刊> 《科技信息》 >新课程:如何把小组讨论进行到底

新课程:如何把小组讨论进行到底

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

课堂小组讨论是课堂教学中一种常见的重要的学习手段.但由于教师未对讨论的小组进行科学而合理的安排,导致小组讨论表面热闹,效果甚微.本文拟从小组讨论的层次搭配、小组成员的性格互补、小组成员的个性协调等三个方面进行探究,以期找到小组讨论的合理模式和应遵循的规律;使小组讨论真正成为学生课堂学习的重要阵地.

著录项

来源
《科技信息》 |2010年第11期|706|共1页
作者
吴凡;
展开▼
作者单位

温州中学;

浙江;

温州;

325014;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
小组讨论; 层次搭配; 性格互补协调;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课程背景下语文小组讨论式教学的有效性 [J] . 尹清海 . 新课程（教研版） . 2014,第011期
2. 关于新课程背景下历史课堂教学小组讨论有效性的思考——结合部分高中历史课堂教学案例分析 [J] . 孙雅利 . 新课程学习（基础教育） . 2010,第011期
3. 关于新课程背景下历史课堂教学小组讨论有效性的思考——结合部分高中历史课堂教学案例分析 [J] . 孙雅利 . 新课程学习：上 . 2010,第011期
4. 新课程背景下语文小组讨论式教学的有效性 [J] . 陈福英 . 贵州师范学院学报 . 2009,第010期
5. 新课程下的课堂小组讨论 [J] . 李迎秋 . 语文教学之友 . 2008,第011期
6. 三河：将拆违进行到底 [C] . 刘飞 ,张翔宇 . 对接京津——创新发展质量效益研讨会 . 2019
7. 新课程背景下高中化学课堂小组讨论式教学法应用研究——以延吉市某高中为例 [A] . 关莹莹 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号