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新形势下中学班主任工作机制研究

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本文阐述了新形势下中学班主任工作面临学生心理早熟、学生个性强、国家开展中学素质教育等三方面的挑战,提出了班主任自身树立素质教育观念;实践终身教育,积极提升自身素质;发挥班主任纽带和主导作用,实行班主任、任课教师和学生三方共同管理;在尊师重教的同时,倡导和践行"尊重学生"理念等观点.

著录项

来源
《科技信息》 |2010年第27期|711|共1页
作者
高国英;
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作者单位

聊城市第三中学;

山东;

聊城;

252000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
新形势; 中学; 班主任; 工作机制;

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