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浅论和谐理论下的和谐课堂教育

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摘要

教与学是辨证统一的,教是为了更好的学.在教学环节中应该积极发挥教师的教学热情,并以此来激发学生的学习兴趣.两者和谐发展.相互促进,实现教学质量的提高.

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来源
《科技信息》 |2010年第35期|815852|共2页
作者
徐宏庆;
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作者单位

正德职业技术学院;

江苏;

南京;

211100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教学; 改革; 和谐课堂;

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