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具有'留守经历'的三年制高职新生心理问题研究

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摘要

通过心理普查,笔者有效地把握了具有"留守经历"的三年制高职新生的主要心理问题,并且在对数据进行统计分析的基础之上,又加以适当的分析.最后从发展心理学的角度指出了心理问题产生的根源,并提供了解决问题的着手点.

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来源
《科技信息》 |2009年第8期|366|共1页
作者
刘卫文;
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作者单位

常德职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
留守群体; 心理问题; 发展;

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