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大学日语专业中日教师教学方法的研究

         

摘要

本研究旨在通过研究中日教师在日语教育教学方面的异同,主动注意信息,进行个别差异过滤,并探讨可行的更有力的中日教学策略模式,希望得以促进日语学习过程中的相互作用,相互联系,形成一个动态的日语学习氛围.

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