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大学英语写作动机与写作教学

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摘要

本文通过对动机的定义、分类及影响英语学习动机的认知、情感和社会三大因素的角度,对大学生英语写作教学对写作动机的影响和作用进行了探讨,并提出了结合教学激励方式、积极反馈、过程教学法、教师素质、写作教材等方面来激发学生写作动机,提高大学英语写作课堂教学质量的方法。

著录项

来源
《科技信息》 |2009年第6x期|P.117-118|共页
作者
杨静;
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作者单位

江西财经大学外语学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师职责与修养;
关键词
动机; 写作教学; 影响因素;

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1. 网络论坛辅助大学英语写作教学模式探究 [C] . 车向前 . 四川省高教学会2012年学术年会 . 2012
2. 写作动机和策略对大学英语写作影响的实证研究 [A] . 满博 . 2011

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