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在英语听力教学中训练学生的语境反应和重构能力——教学篇章语言学的启示

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本文以教学篇章语言学的理论为框架,讨论在英语听力教学中通过构建语境知识训练学生的语境反应和重构能力。建构语境知识,主要包括熟悉语言语境、建构情景语境和学习文化语境。

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来源
《科技信息》 |2009年第12X期|P.89|共页
作者
罗玉屏;
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作者单位

罗定职业技术学院外语系;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类翻译机;
关键词
语境; 听力教学; 教学篇章语言学;

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