提高初中科学学生分组实验效果的策略

陈芳

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提高初中科学学生分组实验效果的策略

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初中科学实验中的学生实验,既是学生的重要学习内容,也是重要的教学途径之一.学生通过科学实验进行研究,既可获得生动具体的表象,又可领略科学研究的乐趣和体验科学的精神、思想和方法.学生分组实验在实验教学中占有重要的地位,是提高学生科学质量的手段之一,是学生实验的一种形式,而在实际教学中学生分组实验没有发挥应有的作用,所以有必要对学生分组实验的实效性进行探讨.本文就是通过目前学生分组实验存在的现象分析,以及采取相应的措施进行探讨,从而提高学生分组实验的效果.

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来源
《科技信息》 |2008年第17期|277-278|共2页
作者
陈芳;
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作者单位

瑞安市飞云镇中学;

浙江;

瑞安;

325207;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
学生分组实验; 实效性;

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