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基于ISM模型的高等院校双语教学影响因素的层次化分析

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摘要

双语教学是培养具有国际交流能力的复合型人才的主要途径,其教学质量受到多种因素影响.本文通过分析9个主要影响因素,利用ISM技术来分析双语教学的影响因素之问的层次关联,得出解释结构模型,由模型出发寻找并提出改善双语教学效果的有效途径.

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来源
《科技信息》 |2008年第30期|192221|共2页
作者
赵亮; 权学红; 鲍宇;
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作者单位

中国矿业大学;

江苏;

徐州;

221116;

中国矿业大学;

江苏;

徐州;

221116;

中国矿业大学;

江苏;

徐州;

221116;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
双语教学; ISM; 教学管理;

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