PBL模式在学前心理学教学中的应用

罗有芬

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学前心理学教学一直是备受关注的研究课题,是学前教育专业的必修课程,同时也是一门理论性极强,学生学习一知半解、难以领会和实践的课程.该文将PBL教学模式引入学前心理学课程的教学中,将学习与更大的任务课题挂钩,为学生设计富有真实性的任务,通过学习者的自主研究和合作来解决问题,以培养学生的学习兴趣和解决问题的能力,从而达到教学的目的.

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来源
《科技资讯》 |2016年第26期|118-119|共2页
作者
罗有芬;
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作者单位

黔南民族幼儿师范高等专科学校贵州黔南依族苗族自治州 551300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类发展心理学（人类心理学）;
关键词
PBL; 学前教育; 心理学;

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