基于多元智能发展理论的《水文水利计算》教学研究

陈燕飞; 陈彦美; 文浩

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《水文水利计算》课程是水文学与水资源专业本科生的专业核心课程,又是一门实践性很强的课程,该课程掌握得抓实与否,直接影响到学生就业去向.该文尝试引入多元智能理论,探讨多元智能发展视角下的水文水利计算教学设计.实践应用表明,运用多元智能的教学设计理念,综合运用归纳总结;鼓励学生质疑;合理安排课程设计等教学手段,能够较大地发挥了学生的主观能动性.使他们的知识、能力、素质综合协调发展.

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来源
《科技资讯》 |2015年第30期|176178|共2页
作者
陈燕飞; 陈彦美; 文浩;
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作者单位

长江大学地球环境与水资源学院湖北武汉430100;

长江大学地球环境与水资源学院湖北武汉430100;

长江大学石油工程学院湖北武汉430100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
多元智能理论; 水文水利计算; 教学研究; 解决途径;

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