《贝类养殖学》课程教学的感性与理性

赵玉明; 王春德; 刘博

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该文从《贝类养殖学》的课程特点出发,阐述了感性教学手段在促进学生知识理解和能力培养中的作用,并探讨了感性教学和理性教学在课程教学中的有机统一,感性教学与课改目标达成的相互关系,以及教学实习与综合性实验建设在促进感性教学与理性教学相互促进中的作用.在生产实习中,众多的感性实例在学生面前不断呈现,学生能够将课堂理论知识反复的与实际生产相互印证,加深了对课堂知识的深入理解和巩固.任课教师亲自带队指导,随问随教,既巩固了课堂理论,又增强了实际操作能力.

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来源
《科技资讯》 |2015年第30期|173-175|共3页
作者
赵玉明; 王春德; 刘博;
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作者单位

青岛农业大学海洋科学与工程学院山东青岛266109;

青岛农业大学海洋科学与工程学院山东青岛266109;

青岛农业大学海洋科学与工程学院山东青岛266109;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
贝类养殖学; 感性教学; 理性教学; 课程学习;

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