如何提高物理的教学质量

池智明

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如何提高物理的教学质量

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对于许多学生在高中物理难学是一个共同的感觉,这是因为高中物理初中学校物理,无论从难度和知识的广度,深度或学习方法相比有很大的不同.在高中转理学习内容的知识抽象化,系统化,理论和全面,结合了大量的时间在高中比初中的重大质变,要求学生或教师主动获得知识和组织知识的指导下,独立.这就是俗称的高中物理学习初中物理是一个飞跃,从定性到定量的飞跃,结合的飞跃,从形象思维来思考的图像和抽象思维,逻辑思维,从简单的单因素多因素的复杂逻辑思维的飞跃.要认识到教师在教学过程中,可以采取适当的措施,以帮助学生提高他们的成绩.

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来源
《科技资讯》 |2013年第6期|197|共1页
作者
池智明;
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作者单位

浙江省丽水学院浙江丽水 323000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
物理; 质量; 成绩;

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