再议俄语教学中的功能语法

孙永光

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再议俄语教学中的功能语法

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俄语语言教学经历了传统的“语法加单词”到大纲所规定的简单的“听，说，读，写，译”在转为以“言语交际”为目的的教学过程，特别是加强听说能力训练。这充分体现了外语教学在社会教育浪湖的推动下，为适应时代的要求，不断地完善，不断的尝试，逐步走向成熟的过程。同时，运用功能语法，实现教学过程中强化听说教学是最行之有效的、积极地达到教学目的方法。

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来源
《科技资讯》 |2012年第30期|170-171|共2页
作者
孙永光;
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作者单位

内蒙古医科大学,内蒙古呼和浩特010059;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类俄语;
关键词
俄语语言教学; 教学过程; 功能语法;

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